4月8日早七点半，沈阳的春天飘着漫天雪花，乍暖还寒，但沈阳文艺二校的一楼阶梯教室却已陆续坐满了人，春意浓浓。一个别开生面的“云课堂”将在这里展示。

什么是“云课堂”？听听上课的万老师是怎么理解的：“所谓“云课堂”是基于云计算技术的一种高效、便捷、实时互动的教学课堂形式。学生不用纸笔，而是用平板电脑进行学习，动画、电影在电子“课本”上活灵活现；老师教案通过多媒体课件显示，学生们听完课程知识点后，手指轻点电脑进行答题。

“学生觉得这样的课堂很新鲜。课堂答题马上出结果，需要很专注，不能分神。”教师不用走到学生身边，就能掌握学生的答题情况，并及时根据不同学生的需求“开个小灶”…… 学生在这样的课堂学习，感到有趣，信息量大了。而教师在教学中则能及时反馈教学效果，全班学生的作业情况经“云课堂”软件开发平台搜集、处理，“同步”贮存到老师手中的iPad，并被分门别类地“统计”出来：哪道题正确概率高、哪道题差错在哪个环节，每个学生的答题情况教师都一目了然。同时教师也能够移动到学生中间，及时参与互动，不用反复穿梭于电脑和讲台了，学生的学习更加富有个性化。

“云课堂”并不是简单地使用电脑学习，而是利用平板电脑的超容量建立一个庞大的学习资源库，里面有大量教案、习题、图片、音频、视频以及有趣的游戏型互动课程。而每个学生都拥有一份电子学习档案，答题率、错题点、学习困惑等将及时反馈记录，自动形成日、周、月诊断单，方便教师进行分层教学和个性化指导。

“云课堂并不是无节制地使用电脑。课件设计重在激发学生的学习兴趣。大家可以看到，今天的这节语文课上，pad真正使用的时间大约占课堂的三分之一，同时老师还巧妙地利用“想象古诗意境”这一环节让学生闭眼休息，安排了训练学生眼脑机能的手指操，这些都有助于学生的用眼卫生。在课上，老师并没有抛弃学生的纸笔书写，而是让新媒体技术真正辅助课堂教学，使教学中充满了浓浓的“语文味”，而不是“技术味”。”

40分钟的课，在充满趣味多样形式的互动中愉快结束，孩子们表现积极而热烈，通过“云课堂”的多种教学手段，让学生通过自身的努力和老师的启发学到知识。

沈河区电教馆教研员在评课中给予这堂课高度评价，在座的市教育局区教育局领导及区各学校的校长们也在课后的讨论中给予充分肯定，大家一致认为这堂课几近完美。

这堂几近完美的课大家都以为排练和磨合了很长时间，实际上，自DTIT东泰接到学校的这个构思设想，到考察，出方案，直到实施安装一共只用了两周时间，东泰•天闻公司为了能够配合学校将东北三省独有的“云课堂”在8号展示给大家，派出了最强的技术人员，从安装施工到同学校探讨选老师选课程，最终确定由万老师讲这堂的时候已经是4月3日下午。

在此后的备课和课堂实验中，万老师和学生们也只用了短短两三天的时间，便熟悉和掌握了“云课堂”的特点和使用。“云课堂太有趣了，孩子们都兴致勃勃，整个教学都变得轻松愉快起来。”万老师这样说。

“云课堂”挑战了传统课堂的学习方式。如果说传统课堂关注更多的是传授的知识量有多少，那么“云课堂”关注的就是每个学生的知识水平和学习情况。注重学生的自主探索和学习能力，实现教师的个性化指导。 

“云课堂”是信息时代的课堂趋势所在。任何一次学习变革，都会引发议论，甚至质疑，电子化的移动学习课堂是否能实现，关键在于课堂学习的有效性如何。今天我们还只是起步尝试，希望能够抛砖引玉，让我们的课堂更具活力！

                               （撰稿：荆黎明，企划部编辑报道）