7月30日【择“邻”而居，心有“邻”悉，沈阳国际软件园和合会O2O企业主题日】活动走进了沈阳东泰信息产业发展有限公司，沈阳国际软件园副总经理李辉携园内三十余家企业的高管参加了此次活动，来宾首先参观了东泰数字化校园建设体验中心，亲身感受到在大数据环境下，现代化的教学设备和教学手段为教育带来的新变革。

参观结束后各位高管与公司吕总共同探讨了在“互联网+”的大趋势下小企业定位、企业管理、企业文化以及对互联网的看法。

吕总首先阐述了他对互联网的看法。他认为，不要过于神化互联网，互联网本身只是一种技术形态以及由这种技术形态产生的现象，实际上就是信息传递的距离缩短了。在互联网时代大趋势下，企业要实现循序渐进式的发展，根据企业的实际情况确定发展方向和目标，并一步步沿着这个方向和目标走下去，而不是被现在社会主流或时尚的词所绑架，或跟风或着急。东泰运用互联网技术、新的云计算技术以及大数据技术挖掘，更好地研发新产品，不断满足客户的需求，只是在做企业应该做的事，并不是在跟风互联网。

另外，互联网的商业模式不应该成为企业家追捧的主体。现在美国和德国提倡的不是互联网化，而是高端制造业，叫人工智能，这是利用现有先进技术手段解决工业生产的问题，而不是解决生活形式的问题。现在的各种互联网模式都是为社会生活提供便利的服务，但这种便利服务恰恰成为了如今资本市场不断追捧放大的宠物。其实真正缺钱的是工业制造业。我们应该把关注点放在工业制造业上。

其次，吕总强调了核心技术的重要性。他认为，企业要想保持长期稳定发展，要具备两个基础，一是价值体系和价值观念，二是核心技术。百年企业都有自己的独到之处，或是具备核心产品和核心技术，或是具有独特的服务模式和商业模式。6年前东泰改变经营策略，走专业化发展的路线，专注核心技术，并做深做精做透。举例来说，东泰的组合式教学一体机模式是全国首创，目前已研发出第四代产品，并朝着健康的方向发展。正是因为有了自己的核心产品并销往全国，才有了东泰在教育市场的知名度和地位。目前在组合式教学一体机领域，东泰已做到全国细分市场的第一名。

随后，吕总系统阐述了如何运用信息化技术更好地解决教育信息化应用的问题。教育信息化发展面临的问题是融合和均衡的问题。融合即信息技术与教育教学的融合，怎样将学生的学习成绩分析以及日常习惯应用和信息化手段整合在一起，更高效地发现和解决学生的问题，以便给学生推送相对应的讲解课程；均衡即教师的教学水平和能力均衡的问题，乡村教师和城镇教师的教学水平和能力差别非常大，这两个问题怎么解决？东泰将在线课堂作为基础建设，实现了教师能力分析与提升体系的建设，无论是基于学生的，还是基于教师的，都是采用云+端的基础模式，采用硬件设备进行前端信息采集、汇聚，在云端形成大数据沉淀，再通过云平台，对大数据进行综合挖掘利用，这就形成了现在所谓的“互联网+”的应用模式，实际是硬件前端+云平台构架的解决方案。这里的端是指手机端的APP应用，平台就是APP后面的云架构平台。在这个过程中，数据采集不产生价值，平台综合分析利用不产生价值，产生价值的环节在于教师和学生应用APP进行教学分析和学习，这就是东泰的产品定位和商业模式。

针对企业文化和企业品牌建设，吕总表示，东泰的金字招牌是靠对事诚信、对人诚信打造出来的。无论是政府、学校、老师，跟东泰合作过的都很信任东泰，并且愿意与东泰合作。东泰从未刻意经营品牌，企业文化确定了，品牌价值自然就形成了，这是水到渠成的事。

最后，吕总与各位高管进行了详细的沟通，大家对东泰产品及企业给予了高度评价，吕总代表东泰公司对各企业高管的到来表示感谢，并表示可以展开多方面合作。东泰欢迎各位再次光临。